Abstracts Education

Pengembangan multimedia interaktif berbasis Lectora Inspire dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTS Darul Amin Jajag Banyuwangi

by Desy Mandasari

ABSTRAK Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif Berbasis Lectora Inspire dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) ini didasarkan pada realita bahwa belum tersedianya media pembelajaran interaktif yang dapat merangsang daya ingin tahu dan semangat siswa dalam mempelajari SKI. Dengan pesatnya perkembangan teknologi dalam segala lini kehidupan, termasuk dunia Pendidikan, diharapkan dapat membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran kepada siswa dengan lebih efektif, efisien dan menarik serta menyenangkan. Dan salah satu software yang saat ini telah dikembangkan dalam dunia Pendidikan adalah Lectora Inspire. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Menghasilkan produk media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran SKI bab Sejarah Berdirinya Dinasti Abbasiyah. (2) Mengetahui efektifitas penggunaan media interaktif lectora inspire pada mata pelajaran SKI bab Sejarah Berdirinya Dinasti Abbasiyah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan R&D (Research and Development) yang telah diadaptasi menjadi 9 tahap, yaitu (1) Potensi Masalah, (2) Pengumpulan Data dan Analisis Kebutuhan, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain oleh ahli, (5) Revisi Desain, (6) Uji Coba Produk, (7) Revisi Produk, (8) Uji Coba Pemakaian, (9) Revisi Produk, dan terakhir Hasil Akhir Produk. Validasi media dilaksanakan untuk menghasilkan produk media pembelajaran yang layak digunakan. Validasi yang dilakukan ada 3 aspek keahlian yaitu: ahli media, ahli materi, dan guru bidang studi. Hasil validasi media menunjukkan bahwa prosentase ahli media 88,1%, ahli materi 90,7%, ahli pembelajaran atau guru bidang studi 93,05%. Respon siswa terhadap media pembelajaran dinyatakan sangat baik dengan hasil prosentasi 91,94%. Adapun hasil belajar kelas eksperimen mendapatkan rata-rata sebesar 72,83 dan kelas control memiliki rata-nilai sebesar 63,86. Dari hasil analisis Uji T yang dilakukan antara kelas eksperimen dan kelas control diperoleh sig. (2 tailed) sebesar 0,002 artinya < 0,005, nilai signifikansi berada dibawah 0,05 menunjukkan bahwa Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang signifikan antara model pembelajaran yang lama dengan model pembelajaran menggunakan media interaktif Lectora Inspire. ABSTRAK The Development of Learning Media Using Interactive Multimedia Based on Lectora Inspire in Improving Student Achievement in the Subject of Islamic Cultural History (SKI) is based on the reality that there is no interactive learning media that can stimulate students' curiosity and enthusiasm in learning SKI. With the rapid development of technology in all lines of life, including the world of education, it is hoped that it can assist teachers in delivering learning to students more effectively, efficiently and interestingly and fun. And one of the software that has been developed in the world of education is Lectora Inspire. This study aims to determine: (1) Produce interactive learning media products…